{"id":2508,"date":"2025-07-16T08:30:22","date_gmt":"2025-07-16T06:30:22","guid":{"rendered":"https:\/\/wirtschaftsingenieurwesen.de\/ffbtwi\/?page_id=2508"},"modified":"2026-03-17T16:10:14","modified_gmt":"2026-03-17T15:10:14","slug":"qualifikationsrahmen","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/wirtschaftsingenieurwesen.de\/ffbtwi\/arbeitskreise\/qualifikationsrahmen\/","title":{"rendered":"Qualifikationsrahmen Wirtschaftsingenieurwesen"},"content":{"rendered":"
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Fachqualifikationsrahmen wurde 2012 gemeinsam mit dem Verband Deutscher Wirtschaftsingenieure (VWI) erarbeitet und erstmalig ver\u00f6ffentlicht. Am 18. Juni 2019 wurde die dritte \u00fcberarbeitete Fassung des Qualifikationsrahmens Wirtschaftsingenieurwesen ver\u00f6ffentlicht. Neben einer fachlichen \u00dcberarbeitung wurde das bestehende Konzept um die Output-Orientierung erweitert. Es wurden nicht mehr nur die inhaltlichen Inputs ins Blickfeld ger\u00fcckt, sondern insbesondere das erw\u00fcnschte Ergebnis, d.h. die Kompetenzen, die Studierende erwerben sollen.<\/p>\n

Im Dezember 2021 wurde eine englischsprachige Fassung ver\u00f6ffentlicht, die auch international zur Sicherung des Qualit\u00e4tsstandards beitragen und gleichzeitig das erfolgreiche Konzept des Wirtschaftsingenieurwesens international bekannter machen soll. Dadurch soll der Austausch mit dem europ\u00e4ischen Ausland und dar\u00fcber hinaus gef\u00f6rdert werden.<\/p>\n

Der Arbeitskreis tagt in der Regel drei- bis viermal im Jahr. Alle Mitglieder sind eingeladen, sich an der Weiterentwicklung zu beteiligen. Bei Interesse an einer Mitwirkung bitte eine E-Mail an: info@wirtschaftsingenieurwesen.de<\/a><\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>

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\n\t\t\t\n\t\t\n\t\t\t<\/span>\n\t\t\tZiele\t\t<\/span>\n\t\t\t<\/a>\n\t<\/div>\n<\/div>
\n\t\t\t\n\t\t\n\t\t\t<\/span>\n\t\t\t3. Auflage\t\t<\/span>\n\t\t\t<\/a>\n\t<\/div>\n<\/div>
\n\t\t\t\n\t\t\n\t\t\t<\/span>\n\t\t\tFAQ\t\t<\/span>\n\t\t\t<\/a>\n\t<\/div>\n<\/div>
\n\t\t\t\n\t\t\n\t\t\t<\/span>\n\t\t\tAutoren\t\t<\/span>\n\t\t\t<\/a>\n\t<\/div>\n<\/div>\t<\/div>\n\t<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>
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Studiengang<\/h3>\n

Durch die steigende Komplexit\u00e4t der Unternehmenswelt sind in international t\u00e4tigen Gro\u00dfunternehmen ebenso wie in kleinen und mittelst\u00e4ndischen Unternehmen Entscheider und F\u00fchrungskr\u00e4fte gefragt, die neben der \u00dcbernahme von spezifischen Fachaufgaben eine integrierende Funktion \u00fcbernehmen und bei der Steuerung der nationalen, aber auch internationalen Gesch\u00e4fte die ganze Unternehmenseinheit im Blick haben. Kompetenz in Teamf\u00fchrung f\u00fcr die Projektkoordinierung \u00fcber Fach- und L\u00e4ndergrenzen hinweg, gewinnt dabei in Zeiten weltumspannender Unternehmensaktivit\u00e4ten f\u00fcr die Ausbildung eine immer gr\u00f6\u00dfere Bedeutung. Ziel des Arbeitskreises G\u00fctesiegel\/Qualifikationsrahmen ist es eine Richtlinie und ein Instrument zur Qualit\u00e4tssicherung zu entwickeln. Auf dieser Grundlage wird die systematische Gestaltung von Studieng\u00e4ngen, Modulen und Studieninhalten wirtschaftsingenieurwissenschaftlicher Studieng\u00e4nge unterst\u00fctzt und vereinfacht \u2013 unter anderem auf der Grundlage von Lernergebnissen.<\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>

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Die drei S\u00e4ulen des Wirtschaftsingenieurwesens:<\/h5>\n

Die S\u00e4ulen des Wirtschaftsingenieur-Studiums sind Technik, Wirtschaft und die Integrationsf\u00e4cher. Letztere sollen die technischen mit den wirtschaftlichen F\u00e4chern verzahnen und die spezifische und besondere Interdisziplinarit\u00e4t des Studiums herausarbeiten und mit Leben erf\u00fcllen. Ziel ist, die Absolventinnen und Absolventen zu verantwortungsvollen Pers\u00f6nlichkeiten zu entwickeln, die in der Lage sind, \u00fcbergreifend zu denken und interkulturelle Teams zu f\u00fchren. Hierbei bedeutet interkulturell sowohl die fachliche Kultur mit der Br\u00fcckenkompetenz Technik \u2013 Wirtschaft als auch die F\u00e4higkeit, mit Individuen und Gruppen anderer Kulturen erfolgreich und angemessen zu interagieren.<\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div>

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\n\t\t\t\t\t\tTechnik\t\t\t\t\t<\/h5>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t
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Die natur- und ingenieurwissenschaftlichen F\u00e4cher werden im Wesentlichen durch den speziellen ingenieurwissenschaftlichen Teil bzw. die jeweiligen Studienrichtungen im Studiengang Wirtschaftsingenieurwesen festgelegt. Hierzu geh\u00f6ren beispielsweise Mathematik, Informatik, Physik, Chemie, Werkstofftechnik, Konstruktionslehre, Elektrotechnik, Fertigungsverfahren und Verfahrenstechnik. Ein Studium des Wirtschaftsingenieurwesens kann dabei i. d. R. entweder auf Maschinenbau, Elektrotechnik oder Bauingenieurwesen bezogen werden oder in einer branchenorientierten Studienrichtung wie zum Beispiel Recycling- und Umwelttechnik, Lebensmitteltechnik, Automobiltechnik, Kunststofftechnik, Nachrichtentechnik oder Informations- und Kommunikationstechnik erfolgen.<\/p>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/li>\n\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t<\/span>\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\tWirtschaft\t\t\t\t\t<\/h5>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t
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Zum Kernbereich Wirtschafts-, Rechts- und weitere Sozialwissenschaften geh\u00f6ren beispielsweise Allgemeine Betriebswirtschaftslehre, Rechnungswesen und Controlling, Volkswirtschaftslehre, Marketing, Unternehmensf\u00fchrung, Wirtschaftsrecht und Soziologie. Auch hier k\u00f6nnen durch unterschiedliche F\u00e4cherkombinationen die Breite und Tiefe des Studiums in einem bestimmten Rahmen variiert werden. Sie m\u00fcnden in der Regel in eine Spezialisierung durch festgelegte Studienschwerpunkte wie beispielsweise International Management oder Produktmanagement.<\/p>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/li>\n\n\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t<\/span>\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\tIntegration\t\t\t\t\t<\/h5>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t
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Neben fachspezifischen Inhalten und Methoden aus unterschiedlichen Disziplinen wird die F\u00e4higkeit eines bereichs\u00fcbergreifenden Denkens in den Integrationsf\u00e4chern als die Schl\u00fcsselqualifikation des Wirtschaftsingenieurwesens entwickelt.<\/p>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/li>\n\n\t<\/ul>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>

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Ziele<\/h3>\n

Der Arbeitskreis G\u00fctesiegel\/Qualifikationsrahmen hat das Ziel der Erarbeitung eines Leitfadens im Sinne eines Qualit\u00e4tssicherungsinstruments, das sowohl auf nationaler als auch auf internationaler Ebene zum Einsatz kommen soll. Anhand dieses Instruments wird die systematische Konzeption von Studienprogrammen, Modulen und Studieninhalten wirtschaftsingenieurwissenschaftlicher Studieng\u00e4nge unterst\u00fctzt.<\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>

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3. Auflage<\/h3>\n

Am 18. Juni 2019 wurde die dritte \u00fcberarbeitete Fassung des Qualifikationsrahmens Wirtschaftsingenieurwesen ver\u00f6ffentlicht. Neben einer fachlichen \u00dcberarbeitung wurde das bestehende Konzept um die Output-Orientierung erweitert. Es wurden nicht mehr nur die inhaltlichen Inputs ins Blickfeld ger\u00fcckt, sondern insbesondere das erw\u00fcnschte Ergebnis, d.h. die Kompetenzen, die Studierende erwerben sollen.<\/p>\n

Im Dezember 2021 wurde eine englischsprachige Fassung ver\u00f6ffentlicht, die auch international zur Sicherung des Qualit\u00e4tsstandards beitragen und gleichzeitig das erfolgreiche Konzept des Wirtschaftsingenieurwesens international bekannter machen soll. Dadurch soll der Austausch mit dem europ\u00e4ischen Ausland und dar\u00fcber hinaus gef\u00f6rdert werden.<\/p>\n

Ver\u00f6ffentlichung auf Webauftritt des G\u00fctesiegels<\/h5>\n

Seit Anfang 2026 wird der Qualifikationsrahmen auch optimiert auf dem Webauftritt des WI-G\u00fctesiegels<\/a> ver\u00f6ffentlicht.<\/p>\n

Gedruckte Ausgabe<\/h5>\n

Bestellung der gedruckten deutschen Ausgabe ist \u00fcber unsere E-Mail m\u00f6glich. Die aktuelle Ausgabe des Qualifikationsrahmens Wirtschaftsingenieurwesen ist kostenlos, Versandgeb\u00fchren fallen an.<\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>

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\n\t\t\t\n\t\t\n\t\t\t<\/span>\n\t\t\tQR auf wiing-siegel.org (DE)\t\t<\/span>\n\t\t\t<\/a>\n\t<\/div>\n<\/div>
\n\t\t\t\n\t\t\n\t\t\t<\/span>\n\t\t\tPDF-Download (EN)\t\t<\/span>\n\t\t\t<\/a>\n\t<\/div>\n<\/div>
\n\t\t\t\n\t\t\n\t\t\t<\/span>\n\t\t\tAnfrage Print-Exemplar\t\t<\/span>\n\t\t\t<\/a>\n\t<\/div>\n<\/div>\t<\/div>\n\t<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>
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FAQ<\/h3>\n

H\u00e4ufige Fragen rund um den Qualifikationsrahmen Wirtschaftsingenieurwesen:<\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div>

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\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tFrage 1\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t
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Antwort 1<\/p>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>

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Team<\/h3>\n
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Wir danken folgenden Autorinnen und Autoren aus dem FFBT WI-Netzwerk f\u00fcr das Engagement bei der Weiterentwicklung und Neuauflage des Qualifikationsrahmens:<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

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Dipl.-Ing. (FH) Mag. Dr. nat. techn. Peter Muckenhuber<\/a><\/p>\t\t\t

\n\t\t\t\t\n\t\t\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\tFH Technikum Wien<\/a>\t\t\t<\/span>\n\t\t\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/header>\n\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t

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Prof. Dr. Alfred Sch\u00e4tter<\/a><\/p>\t\t\t

\n\t\t\t\t\n\t\t\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\tHochschule Pforzheim<\/a>\t\t\t<\/span>\n\t\t\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/header>\n\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t

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Prof. Dr. Christoph Haag<\/a><\/p>\t\t\t

\n\t\t\t\t\n\t\t\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\tTechnische Hochschule K\u00f6ln<\/a>\t\t\t<\/span>\n\t\t\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/header>\n\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t

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Prof. Dr. Hermann Englberger<\/a><\/p>\t\t\t

\n\t\t\t\t\n\t\t\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\tHochschule M\u00fcnchen<\/a>\t\t\t<\/span>\n\t\t\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/header>\n\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t

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Prof. Dr. Jochen Schumacher<\/a><\/p>\t\t\t

\n\t\t\t\t\n\t\t\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\tWilhelm B\u00fcchner Hochschule<\/a>\t\t\t<\/span>\n\t\t\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/header>\n\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t

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Prof. Dr. Martin Schwardt<\/a><\/p>\t\t\t

\n\t\t\t\t\n\t\t\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\tHochschule Bremen<\/a>\t\t\t<\/span>\n\t\t\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/header>\n\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t

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Prof. Dr. Matthias Werner<\/a><\/p>\t\t\t

\n\t\t\t\t\n\t\t\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\tHochschule Konstanz<\/a>\t\t\t<\/span>\n\t\t\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/header>\n\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t

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Prof. Dr. Rainald Kasprik<\/a><\/p>\t\t\t

\n\t\t\t\t\n\t\t\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\tHochschule Heilbronn<\/a>\t\t\t<\/span>\n\t\t\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/header>\n\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t

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Prof. Dr. Ronald Deckert<\/a><\/p>\t\t\t

\n\t\t\t\t\n\t\t\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\tHamburger Fern-Hochschule<\/a>\t\t\t<\/span>\n\t\t\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/header>\n\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t

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Prof. Dr. Stephan M. Altmann<\/a><\/p>\t\t\t

\n\t\t\t\t\n\t\t\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\tHochschule Mannheim<\/a>\t\t\t<\/span>\n\t\t\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/header>\n\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t

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